PC-kørekort

Uddannelsesmålene herunder er de af Syllabus 1.5 angivne

PC-kørekortet er det danske navn for "ECDL" - (The European Computer Driving License) en EU "standard" for kvalifikationer hos PC-brugere.
Uddanelsen består af 7 moduler:

1. Grundlæggende PC-kendskab
2. PC'en og dens styresystem
3. Tekstbehandling
4. Regneark
5. Databaser
6. Præsentationer
7. Elektronisk post

Modul 1: Grundlæggende PC-kendskab
Oversigt:

• Grundlæggende begreber
• Anvendelse af computere
• informationssamfundet
• Bestemmelser, lovgivning, datasikkerhed
• Hardware, software og ergonomi
• Datanetværk

Grundlæggende begreber: sektion1
Eleven skal:

• kende enkeltdele af computeren
• forstå konceptet bag et operativsystem
• forstå funktionen af et computerprogram
• forstå idéen bag hukommelse og lagring af data
• forstå forholdet mellem bit, byte, felter poster, dokument og fil
• vide hvordan man udvikler et computersystem
• forstå hvad en grafisk brugerflade er
• forstå hvad multimedie er

Anvendelse af computere: sektion 2
Eleven skal:

• kunne forstå betydningen af den stigende anvendelse af computere
• kende de computersystemer der anvendes i forretningslivet
• kende de computersystemer der anvendes i industrien
• kende de computersystemer der anvendes i uddannelse
• kende de programmer der benyttes hjemme - til fritidsaktiviteter, private budgetter samt hjemmearbejde
• kende de programmer man møder i dagligdagen - f.eks. i supermarkeder, biblioteker, hos lægen, samt kende anvendelsen af smartcards
• kende forskellen mellem systemsoftware og programsoftware

Informationssamfundet: sektion 3
Eleven skal:

• forstå virkningen af den stigende anvendelse af computere
• forstå hvad "informationssamfundet" er
• forstå hvorvidt computeren vil erstatte mennesket: hvor er computeren bedre end mennesket og omvendt
• forstå at udvikle gode computervaner i forbindelse med anvendelse og vedligeholdelse af computeren og tilhørende udstyr
• vide hvad man skal gøre i tilfælde af at computeren bryder sammen
• kende potentielle farer for helbred og sikkerhed ved anvendelse af computeren

Bestemmelser, lovgivning, datasikkerhed: sektion 4
Eleven skal:

• forstå betydningen af software copyright og de sikkerheds- og lovgivningsmæssige forhold i forbindelse med kopiering, deling og udlån af disketter
• forstå ansvarlighed i forhold til beskyttelse af data, som man har adgang til, samt lovlig anvendelse af sådanne data
• kende indholdet af den danske registerlov
• forstå betydningen af sikkerhed: beskyttelse af maskine, data og passwords samt regelmæsssige backup
• forstå begrebet virus og antivirus
• vide hvordan virus kan komme ind i et computersystem, hvad virus kan gøre og hvad man skal gøre for at undgå virus
• forstå hvad der sker i computeren ved strømsvigt

Hardware, software og ergonomi: sektion 5
Eleven skal:

• kende forskellen mellem hardware og software
• kende forskel på forskellige typer hukommelse f.eks. RAM og ROM og fortælle hvilke funktioner de har
• forstå nødvendigheden af lagring, kunne beskrive proceduren og forstå begrebet lagerkapacitet
• forstå hvilken funktion input- og output-enheder har samt nævne nogle af dem og deres anvendelse
• kende de forskellige slags printere og vide hvordan de benyttes
• forklare hvilken virkning computerens hastighed og kapacitet har, herunder CPU'hastighed, hukommelse og lagring
• kunne forstå de ergonomiske problemer, der kan opstå i forbindlese med arbejdet ved skærmterminaler, og vide hvad man skal gøre ved dem

Datanetværk: sektion 6
Eleven skal:

• forstå ideen bag datakommunikation og dens rolle i forbindelse med moderne informationssystemer
• forklare hvorfor e-mail er nyttig
• forklare hvad der er nødvendigt for at bruge e-mail
• forklare hvad der er nødvendigt for at tilslutte sin computer til et netværk
• forklare hvad internettet er og hvordan det kan være nyttigt
• forklare telefonsystemets anvendelse i fiorbindelse med computeranvendelse, samt hvordan man kobler telefon- og computersystem sammen
• kunne redegøre for begreberne LAN og WAN

Modul 2: Computeren og dens styresystem

Mål:
Formålet med dette modul er at teste kandidatens kendskab til grundlæggende computerfunktioner, der kræves for en effektiv anvendelse af computeren. Kandidaten skal kunne demonstrere, at han/hun kan udføre grundlæggende opgaver indenfor computeranvendelse.
Eleven skal kunne:

• starte computeren
• oprette en mappe (katalog/folder/bibliotek) og en mappe i mappen samt forstå mappestrukturen
• flytte og kopiere filer
• slette filer fra en eller flere mapper
• oprette en fil, ved at anvende et redigeringsprogram, og gemme den i en mappe. Redigeringsprogrammet kan være et tekstbehandlingsprogram eller en simpel teksteditor
• omdøbe filer
• umdersøge indholdet af en mappe, kunne læse antallet af filer i mappen, samt størrelsen af filerne og datoen for oprettelse eller ændringer
• formatere en diskette
• tage backup af data - kopiere filer til en anden diskette eller en anden mappe på den aktuelle diskette
• gemme filer på disketter
• vælge mellem flere installerede printere
• udskrive på en installeret printer
• slukke hensigtsmæssigt for computeren

Modul 3: Tekstbehandling

Mål:
Formålet med dette modul er at teste kandidatens praktiske erfaring med anvendelse af tekstbehandling. Kandidaten skal kunne demonstrere, at han/hun kan anvende et tekstbehandlingsprogram og dets funktioner.

• Grundlæggende funktioner
• Avancerede funktioner

Grundlæggende funktioner:
Eleven skal selvstændigt kunne:

• starte tekstbehandlingsprogrammet
• åbne et eksisterende dokument
  • indtaste tekst
  • indsætte tekst
  • slette tekst
• oprette et dokument
  • indtaste tekst
  • indsætte tekst
• gemme et dokument på en diskette
• benytte de funktioner, der er i et standard tekstbehandlingsprogram
  • flytte tekst i et dokument
  • kopiere tekst i et dokument eller til et andet dokument
  • erstatte ord med andre ord
• ændre udseendet af en tekst
  • anvende kursiv
  • gøre tekst fed
  • centrere og understrege tekst
  • ændre skrifttype
  • ændre linieafstand
  • justere tekst
• benytte et stavekontrolprogram og rette eventuelle fejl
• udskrive et dokument eller dele af et dokument
• indsætte sidehoved og sidefod
• indsætte automatisk sidenummerering
• ændre den automatiske sidenummerering
• benytte hjælpefunktionen

Avancerede funktioner:
Eleven skal selvstændigt kunne:

• indrykke tekst
• flette en dataliste med et dokument
• importere tabeller og grafer
• oprette en tabel i et dokument
• benytte tabulatorer
• formatere dokumentet til almindelig forretningsstandard
• benytte automatisk orddeling
• anvende skabeloner
• benytte integreret software

Modul 4: Regnark

Mål:
Formålet med dette modul er at teste kandidatens praktiske erfaring med anvendelse af regnark. Kandidaten skal kunne dokumentere at han/hun kan oprette og benytte regneark og anvende de grundlæggende funktioner.

• Grundlæggende funktioner
• Avancerede funktioner

Grundlæggende funktioner:

Eleven skal kunne:

• åbne et regneark, ændre på det, tilføje rækker og udregne nye værdier
• indsætter rækker og kolonner - oprette en ny række eller kolonne et bestemt sted
• oprette et regneark og indtaste data:
  • tal
  • tekst
  • formler
• formatere celler f.eks. antal decimaler, skilletegn, valuta o.s.v.
• justere kolonnebredder og formatere kolonner og rækker
• sortere i regnearket
• benytte de grundlæggende funktioner i et regneark f.eks:
  • sum
  • gennemsnit
• printe og gemme et regneark
• indsætte sidehoved og sidefod
• benytte hjælpefunktionen

Avancerede funktioner:
Eleven skal kunne:

• benytte absolutte og relative cellereferencer i formler
• oprette grafer og diagrammer ud fra dat i regnearket
• hente grafer fra en disk
• udskrive grafer med titler og etiketter
• flytte information mellem regneark
• benytte integreret software

Modul 5: Database

Mål:
Formålet med dette modul er at teste kandidatens færdigheder i at opbygge en lille database ved hjælp af et standard databaseværktøj samt at oprette simple forespøgsler og danne rapporter i en eksisterende database.

• Oprette en database
• Anvende en eksisterende database

Oprette en database:
Eleven skal kunne:

• designe en simpel database
• strukturere posterne
• indtaste data
• redigere data
• tilføje poster
• slette poster
• definere nøgler
• gemme en database på disk
• søge, vælge og sortere dat ud fra et givent kriterie
• præsentere udvalgte data i en bestemt sekvens på skærmen eller i rapporter
• anvende hjælpefunktionen

Anvende en eksisterende database:
Eleven skal kunne:

• hente en eksisterende database
• indtaste data i databasen
• redigere data
• tilføje nye poster
• søge, vælge og sortere data ud fra et givent kriterie
• præsentere udvalgte data i en bestemt sekvens på skærmen eller i rapporter
• ændre databasestruktur
• bruge hjælpefunktionen

Modul 6: Præsentation

Mål:
Formålet med dette modul er at teste kandidatens færdigheder i at oprette en præsentation medet standard præsentationsværktøj.
Eleven skal kunne:

• anvende punkttegn for at fremhæve hvert punkt
• hente billeder fra ClipArt for at indsætte tegninger
• tegne simple tegninger f.eks. bokse, cirkler og linier
• anvende farver, skygger og rammer
• anvende forskellige skrifttyper og skifte skrifttype
• centrere og fremhæve tekst
• kopiere og ændre størrelse på tegninger
• anvnede organisationsdiagrammer
• indsætte overgange mellem billeder
• anvende hjælpefunktionen

Modul 7: Informationsnetværk

Mål:
Formålet med dette modul er at teste kandidatens forståelse for hvad et informationsnetværk er. Kandidaten skal kunne demonstrere at han/hun kan sende post og søge på et informationsnetværk.

• e-mail
• Netværk

e-mail: Eleven skal kunne:

• sende en meddelelse
• vedhæfte en fil
• gemme en meddelelse
• kopiere en meddelelse
• videresende en meddelelse

Netværk: Eleven skal kunne:

• koble sig op på internettet
• søge og finde information på internettet

Opdateret d. 6.9.2005